为规范教学管理，保证教学秩序的正常运行，依据《保定理工学院期初教学秩序检查制度》文件要求，我校于2月17日-2月21日开展了为期一周的期初教学秩序检查工作。现将检查情况总结如下：

一、基本情况 

开课前，各教学单位及时完成教师教学计划及授课任务的安排，教材、教学用表等均在开课前发放到位，各项教学准备工作有序进行。

本学期共开设课程862门，其中必修课494门，公选课54门，系选课144门，实践课170门。检查期间学校教学工作总体运行良好，各项教学保障基本到位；教风、学风良好，教师能够严格遵守学校各项教学工作规范；教室环境整洁，各教学场所卫生基本达标，为师生上课营造了良好的环境。

二、好的方面

(一) 高度重视 通力协作 

开课前，校领导、各学院长、督导组、教务处及教学保障部门相关人员集中召开了教学准备会，各部门对教学准备情况依次汇报，明确待解决问题，互相协作优化服务和管理，全面提升教学保障。在学生开课第一天组成的联合检查组，深入学校各教学场所进行检查，上下联动确保全校师生上好“开学第一课”。

（二）秩序井然 保障到位

1.教师到岗、学生到课情况良好

任课教师能够提前10分钟，甚至15分钟到达授课地点做教学准备，与学生互动交流。教师所带教学文件资料齐全、规范，课程准备充分，执教严格；除因特殊情况未返校学生外，学生到课率均在96%以上，课堂纪律规范、气氛活跃，教学效果良好。

2.教学保障情况良好

多媒体教室、实验室、语音室、计算机机房设备运行基本正常；各项教学准备比较充分，教材基本发放到位；场所整体卫生情况良好。

（三）全力计划 逐步落实

各学院积极响应学校要求，召开期初教学秩序检查工作会议，进一步明确了检查任务，对新学期的教学工作重点做出了部署，包括教材、教学文件、教学设施、师资准备情况、学生到课情况、辖区环境卫生等情况，对遇到的问题责任到人，并指派专人进行督促与整改。

管理科学与工程学院由院长带头，教研室主任为组长，各专业教师为组员，建立课堂教学督查长效机制并有效落实。各教研室互相检查，汇总每日检查情况并及时整改。由于开学初管理科学与工程学院工作人员紧张，为确保每队正常运转，院长同时对辅导员进行期初开课前培训，与会辅导员认真听取了会议内容并记录。

 管理科学与工程学院召开期初教学准备会

信息科学与工程学院由院长、各教研室主任组成检查小组检查教学秩序，检查包括教师教学资料准备和师生到课率等情况。为进一步了解学生的学习状态，信息科学与工程学院积极组织辅导员走进课堂，了解学生学习情况并及时向学院沟通反馈。

信息科学与工程学院进行期初各项检查工作

为保障教学工作正常进行，艺术学院检查了本学院教师的教学情况，并重点协助新教师开展教学活动。同时在2月19日开展新教师验收活动，针对新入职的教师进行教学能力的测评，明确长处补齐短板，全面提高新教师教学能力水平。

艺术学院新教师验收现场

为进一步落实“向课堂要质量”工作要求，资源与工程技术学院院长、书记、副院长、教研室主任、教学秘书、任课教师、辅导员全部深入课堂听课，查看学生上课秩序，进一步了解学生返校后学习状况，摸清教师课堂授课情况以及教学内容是否准备充分，教学方法是否有效调动学生积极性等内容，深入了解期初教学秩序的运行落实情况。学院理论课开设正常，课上秩序平稳有序，部分教师引入新的教学模式，例如翻转课堂、小组协作学习、学习通线上线下教学等，有效提高了课堂教学质量。

资源与工程技术学院院长、教学副院长深入课堂听课、查课

教育学院由院长牵头，各教研室主任为组长，通过教研室互查的方式进行检查，汇总每日检查情况并提出解决方案；同时学院对本学期教学任务进行了明确，强调在课堂上做好学生“收心”工作，提升学生上课质量。教育学院对本院教师提出了更高的要求，鼓励教师利用新兴AI技术进行教学设计，丰富课堂效果，不断提升教学质量。

教育学院教师进行教学设计展示

外国语学院在学期伊始启动了听课制度，教学副院长及教研室主任亲自走进课堂，与师生进行了深入的交流，为提升教学质量注入了强大的推动力。学院领导通过对授课内容、教学方式及课堂互动的全面评估，提出了许多有价值的建议，促进了教学的进一步优化。同时学院教师积极互相听课，分享教学经验，共同探讨提升教学质量的方法。

外国语学院将持续强化听课活动，不断完善其教学质量监控机制，致力于教学工作的不断改进与创新。

外国语学院专职教师王晴、兼职教师任宏炜授课图片

开学第一节课会计学院教学检查小组有组织的对院教学状态进行了全面检查，特别是对外聘教师进行了检查，并结合实际采取专职教师对接兼职教师的工作方法，专职教师进教室与兼职教师进行沟通、听课，确保兼职教师能够按时按要求进行授课，发现问题解决问题。

会计学院教学检查小组巡查

经济学院在2月18日组织召开期初教学检查启动会议，安排期初教学检查工作，并强调工作重点。各教研室集中检查教学资料，学院领导重点抽查，并对学院新教师进行课程指导。教学副院长与教研室主任召开会议，部署教学重点工作，加强学风建设，强化教学建设。

经济学院组织教研室主任开会

马克思主义学院和基础课教学部通过集体培训、一对一教师帮扶、检查教案与课件、试讲验收等方式，提高了新教师的授课能力。本学期马克思主义学院和基础课教学部将帮扶工作作为重点工作进行，重点聚焦于新教师教学能力的培养。

马克思学院教师和基础课教学部教师结对帮扶签约仪式

三、存在的不足及改进建议

在期初教学秩序检查中，我校教学秩序运行总体良好，但也存在一些问题，希望在今后的工作中进一步完善。

（一）教学设备需进一步检查维护修整

检查中发现，教学设备配置待优化，设备使用效果欠佳，需及时维护；部分教室桌椅有损坏、数量不足以匹配上课学生，急需规划修整教室桌椅配置，学校相关部门要加强对多媒体和语音室设备的日常检修与维护，确保教学设备运转正常，满足学生上课需求。同时要整合优化现有教学资源，加大学校硬件投入，为学生上课、教师授课提供一个良好的学习、工作环境，并提醒全体教师和学生爱护、合理使用教学设备。

（二）师资结构和素质有待进一步提升

新学期之初，个别二级学院师资队伍建设有待进一步提升。少数新入职教师课堂教学和实践经验比较缺乏，教学基本功有待进一步提高。学校应加强优秀教师的引进，同时加大专职教师培训力度、规范对兼职教师的管理。通过组织各类教师培训、新老教师帮扶等活动，鼓励青年教师积极听课、练课，认真总结，不断创新授课方法、加强课堂管理，在教学实践中逐渐提高授课质量。

(三)沟通渠道需进一步建立

新聘教师并未完全适应新环境，需要尽快适应并开展工作，因此老教师要与新教师多沟通，包括积极推进专职老师与兼职老师的沟通对接工作，各行政处室也要针对教师之间建立进一步沟通渠道，利用日常活动等强调教师之间的沟通与交流；教师与学生之间课堂氛围的进一步建设也需要彼此之间的沟通流畅，教师要利用课堂和论文指导等教学活动积极认识了解学生，进一步提升课堂效果。

（四）学生出勤率和学习状态需进一步改善

大部分学生能够按时出勤，但仍有个别学生存在迟到、早退或旷课现象。同时，部分学生在课堂上的学习状态不够积极，缺乏主动参与和互动的意识，影响了课堂的教学效果。应该优化学生出勤管理和课堂互动机制，激发学生的学习积极性和参与度。

期初教学秩序检查为学校下一步教学工作的顺利开展奠定了良好基础。望各单位、各部门在此次教学检查工作的基础上，进一步规范教学管理，稳定教学秩序，为实现教学质量的稳步提高不懈努力。

教务处

2025年3月3日