随着数字媒体技术的快速发展和行业需求的变化，视觉传达设计专业面临人才培养目标与市场脱节、课程结构固化等问题‌，为科学推进视觉传达设计专业2025版人才培养方案修订工作，本专业组织2023、2024届毕业生和2021、2022、2023届在校生展开线上及线下调研。此次调研旨在收集毕业生和在校生对现行培养方案的意见与建议，并探讨新版培养方案应重点加强的知识与能力培养领域。此次调研共收回有效问卷261份，在校生共100人，其中2021届在校生占比20%（20人），2022届在校生占比40%（40人）和2023届在校生占比40%（40人）；往届毕业生样本覆盖两个年级，其中2023届毕业生占比38.5%（62人），2024届毕业生占比61.5%（99人）。

在线上对往届毕业生进行调研时，找到在广告公司、包装设计公司、企业形象设计公司等专业相关岗位的毕业生占比76.39%（123人），其他岗位毕业生占比23.61（38人），调研结果具有广泛的代表性。线下应届毕业生100人，通过纸质版调研问卷和谈话等方式，认真听取学生对课程结构与学分设置、实践教学与实习等方面的相关意见和建议。

一、现行培养方案调研结果

经调研发现‌，‌毕业生的反馈集中在关于能力短板和职业发展需求上，‌48.18%的毕业生将“实践教学”列为首要能力短板，‌其次为综合素质的培养（26.26%），然后是对于“就业指导”与课程设置的关注度（15.28%、10.28%)，以应对行业合规性挑战。‌在校生的诉求多集中在课程结构和实践教学上‌，72%学生认为传统平面设计课程占比过高（45%），动态视觉、交互设计等前沿课程不足（18%）；65%学生希望延长实习周期至6个月，并增加企业导师全程指导的真实项目。

‌视觉传达毕业生多次提到需强化“地域文化创意转化能力”，如非遗数字化设计、文旅IP开发等，目前仅28%学生具备相关经验。企业对“全链路设计能力”（策划-执行-运营）的需求占比达67%，但现有课程中仅有“品牌设计”模块涉及该能力培养。

二、培养需求

对课程能力培养的调研中，实践类课程受到广泛好评。其中，品牌形象设计（60.12%）、包装设计（58.92%）、UI设计（63.16%）被认为是对专业发展帮助较大的课程；传统课程招贴设计（50.68%）、书籍装帧设计（51.36%）也存在较大价值。

此外，‌毕业生的反馈还集中在关于能力短板和职业发展需求上，‌68%毕业生认为需强化“动态视觉设计”“AI工具应用”等数字化技能，仅19%掌握AI绘图工具（如Midjourney）‌；42%毕业生建议增设“数字版权管理”“设计伦理”课程。

三、新版培养方案修订方向与修改计划

根据调研反馈结果，新版培养方案可围绕“综合能力”、“人工智能”、“数字化技术”三大板块展开。针对学生提出的AI数字绘图技术的提升，在课程上可做‌数字化升级，例如动态视觉设计、用户体验（UX）课程占比提升至30%，新增“AI绘图工具应用”“元宇宙设计”等选修模块。在‌实践教学改革方面，‌加强‌校企协同，例如与企业共建“产学研基地”，推行6个月轮岗实习，企业导师驻校指导毕业设计。加强‌项目驱动，60%专业课程采用企业真实案例（如品牌升级、数字营销策划），强化商业化落地能力。在‌素质能力拓展方面，加强‌‌文化传承与职业支持，如增设“非遗数字化设计”“文旅IP开发”模块，融入地域文化创意产业需求；构建“校友导师库”与职业素养培训体系，覆盖简历优化、创业指导等模块，仅38%学生接受过系统职业培训的现状。

基于上述问题的调研结果，聚焦当今社会和学生提出的问题与建议，可在新版人才培养方案里适当增加以下内容。

（一）数智化与跨学科融合

加强‌人工智能与数字技术应用‌，增加AI设计工具、数字化传播技术课程，强化学生在智能设计、动态影像等领域的技能‌；增加‌跨学科课程模块‌，整合交互设计、用户体验（UX/UI）、新媒体技术等内容，提升学生在多元化媒介中的综合设计能力。

（二）产教协同与实战能力培养

‌深化产教融合项目‌，引入企业真实案例教学，联合行业导师开设品牌策划、包装设计等实战课程，强化学生行业适应力；将‌实践教学体系升级，‌增加虚拟仿真实验、工作坊等实践形式，注重项目全流程管理能力的训练。

（三）课程体系优化与国际化

增加‌柔性选修模块‌，根据细分领域（如可持续设计、文化创意产业）动态调整选修课，支持个性化发展。

（四）核心素养强化

将‌基础能力深化‌，加强视觉语言（图形、文字、影像）的底层逻辑训练，增设信息可视化设计等核心课程；增加‌职业素质培养‌，融入设计伦理、项目管理、跨团队协作等职业素养教育模块。

四、总结

此次调研为视觉传达设计专业的人才培养方案改革提供了宝贵的参考。未来，专业应根据行业发展需求和学生反馈，不断优化以培养更多符合时代要求的高素质设计人才。本次修订以“技术赋能设计、文化驱动创新”为主线，通过数字化课程重构、产教深度融合及跨学科资源整合，推动视觉传达设计专业与区域经济、行业前沿深度对接，为培养新时代复合型设计人才提供系统性解决方案‌。