2025年1月13日，教育学院组织全体教师进行培训学习分享，这无疑是一场知识与智慧交融的盛宴，为教师们提供了宝贵的成长契机。在当今时代，教育理念不断更新，教学方法日益多元，教师唯有持续学习，才能紧跟时代步伐，为学生提供更高质量的教育。此次培训学习分享，恰似一场及时雨，滋润着每一位教师求知若渴的心田。

本次分享由蔡萌萌老师讲解了挑战杯竞赛的重要性，不仅可以为大学生提供了更多的创新创业资源和机会，还能够促进了学校教育教学改革的深入发展，推动了学校人才培养模式的创新。同时，挑战杯竞赛中涌现出的优秀项目和成果，也为学校的科研成果转化和产学研合作提供了契机，加强了学校与企业、社会的联系与合作，提升了学校的知名度和影响力，为学校的长远发展注入了新的活力。

01引言：创新之火，点亮未来

在教育的广阔天地中，创新是推动进步的不竭动力。它如同夜空中最亮的星，指引着我们在知识的海洋中航行。作为教师，我们有责任点燃学生心中的创新之火，让他们在挑战中成长，在竞赛中绽放。2025年1月13日上午，蔡萌萌老师与我们分享了参与“挑战杯”大学生课外学术竞赛培训的心得体会，鼓励我们共同创新教学方法，培养更多具有创新精神和实践能力的大学生。

02一、创新教育的实践场

分享伊始，蔡萌萌老师向我们介绍了“挑战杯”这项创新类竞赛。“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。该竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，另一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每两年举办一届。自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克盛会”。由此可见，“挑战杯”不仅仅是一场比赛，它更是一个平台，一个让大学生展示创新思维和实践能力的平台。

03二、竞赛案例分享

在众多的“挑战杯”竞赛项目中，有一些代表性的项目脱颖而出，展示了大学生的创新精神和实践能力。例如，浙江师范大学高校团队的“‘劳动开创未来’ 新时代中国大学生劳动教育现状与路径优化研究基于全国105所高校的实证调查”项目，该项目对全国105所高校开展实证调查，全面了解掌握当下大学生学生劳动观及劳动教育现状以问题为导向，创新提出“一五四三”劳动教育体系，打造“具身化”劳动教育新模式，以切实提升新时代大学生劳动教育的育人实效，发挥劳动教育在建设知识型、技能型、创新型劳动者大军方面的重要育人价值。这些代表性的项目不仅展示了大学生的创新能力和科研水平，也为相关领域的技术进步和社会发展提供了有益的借鉴和启示。

04三、点燃创新之火，照亮教育之路

通过本次“挑战杯”大学生课外学术竞赛的培训，许多教师深刻认识到创新教育的重要性。作为教师，应当不断创新教学方法，激发学生的创新潜能，为他们未来的成功打下坚实的基础。让我们一起努力，点燃创新之火，照亮教育之路。只有这样，才能培养出更多具有创新精神和实践能力的国之栋梁，为社会的进步和发展贡献更多的智慧和力量。