化学实验是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段，能为学生构成化学基本概念和化学基础理论带给感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣。因此，化学实验教学是化学教学的一个重要资料，在整个化学教学中起着很重要的作用。

本学期开学第一课，教师通过讲解案例（如不当操作引发的事故）强调防护要点，要求学生在实验过程中长发需束起，禁止携带食品进入实验室。

实验员依据教学计划提前3天完成试剂配制与仪器调试,每日课前根据教学计划清点仪器设备（如试管架、烧杯、滴定管等），确保无破损、无老化隐患，并按班级分组摆放至固定位置；针对课程建立“实验包”制度，按班级分装常用器材，确保学生人均器材完整率100%。药品库执行“双人双锁”管理，取用时按要求填写记录，详细记录领用时间、人员、用量及用途。

每节实验课配备1名主讲教师与1名流动保障员，重点监控高温设备（如马弗炉、油浴锅）使用情况。针对高风险操作（如加热、强酸稀释），实验员与教师共同演示规范步骤，实时纠正学生动作偏差。实验操作过程中，教师重点时强调加热“试管口避人、预热后集中加热”；使用滴管后应立即清洗，避免交叉污染。

实验结束后，督导学生按“清洗-归位-登记”流程整理器材，实验废液分类收集至专用容器，杜绝随意倾倒。实验员每日巡查水电阀门关闭情况，针对高频问题（如玻璃仪器破损、试剂误用）开展专题培训，持续优化保障流程。

实验室的精细化管理和安全提醒让我们更专注实验本身。安全是实验教学的基石。我们将持续完善‘预防-监控-应急’全链条机制，让师生安心探索化学奥秘。