春意盎然，牡丹竞放。2026年4月24日至26日，由中国高校外语教师发展研究院、上海外国语大学教材研究院、上海外语教育出版社联合主办的“2026年全国高校大学英语教研室主任高级论坛”在河南洛阳隆重举行。本次论坛以“新使命、新战略、新智慧”为主题，我校语言与文化传播学院王颜、郑美静、张慧颖三位教师应邀参会，与来自全国各高校的大学英语教研室主任及一线教学骨干共襄盛会，共同探讨新时代大学英语教育改革与高质量发展的路径与方略。

       2026年是“十五五”规划开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键节点。论坛深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及全国教育工作会议精神，紧扣人工智能赋能教育、数字化转型、课程思政融合等时代命题，旨在搭建全国大学英语教研室主任高端交流平台，推动教学改革从蓝图走向课堂、从理念走向实践。

       论坛设置了主旨报告、专题报告、平行论坛等多个模块，议题涵盖“四新”课程建设、智慧教材使用、AI融入教学设计、分层分类育人、智慧课堂构建等大学英语教学一线的重点与难点问题。与会专家围绕“聚焦新使命，夯实课堂教学主阵地”“探索新战略，构建‘四新’融合新范式”“凝聚新智慧，打造智慧教学新路径”三大方向，分享了前沿理论与丰富的实践案例。

       会议期间，我校三位教师认真聆听了多位专家学者的主旨报告，积极参与“AI赋能下的大学英语教材的变与不变”“大学英语教学主体、资源与能力目标的思考”“英语智慧课堂教学实践实施路径”等专题研讨，深入学习了教育数字化转型、智慧课堂构建、分层分类教学等方面的前沿理念与实操经验。在交流互动中，她们与来自兄弟院校的同仁就商务英语专业教学改革、视听说课程创新、课程思政自然融入等议题进行了深入探讨，收获颇丰。

       其中，“AI是工具，不是替代；教材是根基，不是束缚”这一核心观点让参会教师印象深刻。大家一致认为，在人工智能技术快速发展的背景下，大学英语教学必须坚持守正创新——既要主动拥抱AI技术，推动教材形态、教学场景与学习路径的智能化升级，又要坚守教材育人的本质与语言教学的根本任务。此外，论坛提出的“教学主体是师生共生，资源是多元融合，能力目标是分层递进”的理念，也为我校大学英语分层分类教学改革提供了科学遵循。

       此次论坛不仅拓宽了我校教师的学术视野，也为我校大学英语课程建设、智慧教学改革及商务英语专业人才培养提供了宝贵的思路与借鉴。参会教师表示，将把论坛所学所悟带回教学一线，在AI与教学深度融合、智慧课堂落地、课程思政融入等方面积极探索实践，以“新使命、新战略、新智慧”为引领，切实提升大学英语教学质量，为培养能够参与国际竞争、讲好中国故事的复合型外语人才贡献力量。